tag:blogger.com,1999:blog-12285760326457435052024-03-12T20:39:32.064-07:00pengertian bksrimurnihttp://www.blogger.com/profile/09868532886374206696noreply@blogger.comBlogger1125tag:blogger.com,1999:blog-1228576032645743505.post-18613317419023839492013-07-06T08:39:00.001-07:002013-07-06T08:39:36.630-07:00pengertian bk<!--[if !mso]>
<style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style>
<![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves>false</w:TrackMoves>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>IN</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">
<hr align="center" noshade="" size="2" style="color: gainsboro;" width="100%" />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 24.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-font-kerning: 18.0pt;">Sejarah Lahirnya Bimbingan dan
Konseling</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<a href="http://belajarpsikologi.com/sejarah-lahirnya-bimbingan-dan-konseling/" target="_blank"><b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Sejarah
lahirnya Bimbingan dan Konseling di Indonesia</span></i></b></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> diawali dari dimasukkannya
Bimbingan dan Konseling (dulunya Bimbingan dan Penyuluhan) pada setting
sekolah. Pemikiran ini diawali sejak tahun 1960. Hal ini merupakan salah satu
hasil Konferensi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (disingkat FKIP, yang kemudian
menjadi IKIP) di Malang tanggal 20 – 24 Agustus 1960.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<a href="http://belajarpsikologi.com/sejarah-lahirnya-bimbingan-dan-konseling/" target="_blank"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Perkembangan
berikutnya</span></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> tahun 1964
IKIP Bandung dan IKIP Malang mendirikan jurusan Bimbingan dan Penyuluhan. Tahun
1971 beridiri Proyek Perintis Sekolah Pembangunan (PPSP) pada delapan IKIP
yaitu IKIP Padang, IKIP Jakarta, IKIP Bandung, IKIP Yogyakarta, IKIP Semarang,
IKIP Surabaya, IKIP Malang, dan IKIP Menado. Melalui proyek ini Bimbingan dan
Penyuluhan dikembangkan, juga berhasil disusun “Pola Dasar Rencana dan
Pengembangan Bimbingan dan Penyuluhan “pada PPSP. Lahirnya Kurikulum 1975 untuk
Sekolah Menengah Atas didalamnya memuat </span><a href="http://belajarpsikologi.com/pengertian-bimbingan-dan-konseling/" target="_blank"><b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Pedoman
Bimbingan dan Penyuluhan</span></i></b></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Tahun 1978 diselenggarakan program PGSLP dan PGSLA
Bimbingan dan Penyuluhan di IKIP (setingkat D2 atau D3) untuk mengisi jabatan
Guru Bimbingan dan Penyuluhan di sekolah yang sampai saat itu belum ada jatah
pengangkatan guru BP dari tamatan S1 Jurusan Bimbingan dan Penyuluhan.
Pengangkatan Guru Bimbingan dan Penyuluhan di sekolah mulai diadakan sejak
adanya PGSLP dan PGSLA Bimbingan dan Penyuluhan. Keberadaan Bimbingan dan
Penyuluhan secara legal formal diakui tahun 1989 dengan lahirnya SK Menpan No
026/Menp an/1989 tentang Angka Kredit bagi Jabatan Guru dalam lingkungan
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Di dalam Kepmen tersebut ditetapkan
secara resmi adanya kegiatan pelayanan bimbingan dan penyuluhan di sekolah.
Akan tetapi pelaksanaan di sekolah masih belum jelas seperti pemikiran awal
untuk mendukung misi sekolah dan membantu peserta didik untuk mencapai tujuan
pendidikan mereka.</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Sampai tahun 1993 </span><a href="http://belajarpsikologi.com/pengertian-bimbingan-dan-konseling/" target="_blank"><b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">pelaksanaan
Bimbingan dan Penyuluhan</span></i></b></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> di sekolah tidak jelas, parahnya lagi pengguna
terutama orang tua murid berpandangan kurang bersahabat dengan BP. Muncul
anggapan bahwa anak yang ke BP identik dengan anak yang bermasalah, kalau orang
tua murid diundang ke sekolah oleh guru BP dibenak orang tua terpikir bahwa
anaknya di sekolah mesti bermasalah atau ada masalah. Hingga lahirnya SK Menpan
No. 83/1993 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya yang di
dalamnya termuat aturan tentang Bimbingan dan Konseling di sekolah. Ketentuan
pokok dalam SK Menpan itu dijabarkan lebih lanjut melalui SK Mendikbud No
025/1995 sebagai petunjuk pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka
Kreditnya. Di Dalam SK Mendikbud ini istilah Bimbingan dan Penyuluhan diganti
menjadi Bimbingan dan Konseling di sekolah dan dilaksanakan oleh Guru
Pembimbing. Di sinilah </span><a href="http://belajarpsikologi.com/pengertian-bimbingan-dan-konseling/" target="_blank"><b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">pola
pelaksanaan Bimbingan dan Konseling</span></i></b></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> di sekolah mulai jelas.</span></div>
<h3>
Pengertian Bimbingan Konseling</h3>
<h3>
<em>1. </em><a href="http://belajarpsikologi.com/pengertian-bimbingan-dan-konseling/" target="_blank"><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-fareast;">Definisi Bimbingan</span></a></h3>
<div style="text-align: justify;">
Dalam mendefinisikan istilah bimbingan, para ahli
bidang <strong><i><u>bimbingan konseling</u></i></strong> memberikan pengertian
yang berbeda-beda. Meskipun demikian, pengertian yang mereka sajikan memiliki
satu kesamaan arti bahwa bimbingan merupakan suatu proses pemberian bantuan.</div>
<div style="text-align: justify;">
Menurut Abu Ahmadi (1991: 1), bahwa bimbingan
adalah bantuan yang diberikan kepada individu (peserta didik) agar dengan
potensi yang dimiliki mampu mengembangkan diri secara optimal dengan jalan
memahami diri, memahami lingkungan, mengatasi hambatan guna menentukan rencana
masa depan yang lebih baik. Hal senada juga dikemukakan oleh Prayitno dan Erman
Amti (2004: 99), Bimbingan adalah proses pemberian bantuan yang dilakukan oleh
orang yang ahli kepada seseorang atau beberapa orang individu, baik anak-anak,
remaja, atau orang dewasa; agar orang yang dibimbing dapat mengembangkan
kemampuan dirinya sendiri dan mandiri dengan memanfaatkan kekuatan individu dan
sarana yang ada dan dapat dikembangkan berdasarkan norma-norma yang berlaku.</div>
<div style="text-align: justify;">
Sementara Bimo Walgito (2004: 4-5),
mendefinisikan bahwa bimbingan adalah bantuan atau pertolongan yang diberikan
kepada individu atau sekumpulan individu dalam menghindari atau mengatasi
kesulitan-kesulitan hidupnya, agar individu dapat mencapai kesejahteraan dalam
kehidupannya. Chiskolm dalam McDaniel, dalam Prayitno dan Erman Amti (1994:
94), mengungkapkan bahwa bimbingan diadakan dalam rangka membantu setiap
individu untuk lebih mengenali berbagai informasi tentang dirinya sendiri.</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br />
<br style="mso-special-character: line-break;" />
<br style="mso-special-character: line-break;" />
</div>
<h3>
<em>2. </em><a href="http://belajarpsikologi.com/pengertian-bimbingan-dan-konseling/" target="_blank"><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-fareast;">Definisi Konseling</span></a></h3>
<div style="text-align: justify;">
Konseling adalah hubungan pribadi yang dilakukan
secara tatap muka antarab dua orang dalam mana konselor melalui hubungan itu
dengan kemampuan-kemampuan khusus yang dimilikinya, menyediakan situasi
belajar. Dalam hal ini konseli dibantu untuk memahami diri sendiri, keadaannya
sekarang, dan kemungkinan keadaannya masa depan yang dapat ia ciptakan dengan
menggunakan potensi yang dimilikinya, demi untuk kesejahteraan pribadi maupun
masyarakat. Lebih lanjut konseli dapat belajar bagaimana memecahkan
masalah-masalah dan menemukan kebutuhan-kebutuhan yang akan datang. (Tolbert,
dalam Prayitno 2004 : 101).</div>
<div style="text-align: justify;">
Jones (Insano, 2004 : 11) menyebutkan bahwa
konseling merupakan suatu hubungan profesional antara seorang konselor yang
terlatih dengan klien. Hubungan ini biasanya bersifat individual atau
seorang-seorang, meskipun kadang-kadang melibatkan lebih dari dua orang dan
dirancang untuk membantu klien memahami dan memperjelas pandangan terhadap
ruang lingkup hidupnya, sehingga dapat membuat pilihan yang bermakna bagi
dirinya.</div>
<h2 style="text-align: justify;">
<span style="color: white;">Pengertian Bimbingan
Konseling</span></h2>
<div style="text-align: justify;">
Dari semua pendapat di atas dapat dirumuskan
dengan singkat bahwa <a href="http://belajarpsikologi.com/pengertian-bimbingan-dan-konseling/" target="_blank"><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-fareast;">Bimbingan Konseling</span></a> adalah proses
pemberian bantuan yang dilakukan melalui wawancara konseling (face to face)
oleh seorang ahli (disebut konselor) kepada individu yang sedang mengalami
sesuatu masalah (disebut konseli) yang bermuara pada teratasinya masalah yang
dihadapi konseli serta dapat memanfaatkan berbagai potensi yang dimiliki dan
sarana yang ada, sehingga individu atau kelompok individu itu dapat memahami
dirinya sendiri untuk mencapai perkembangan yang optimal, mandiri serta dapat
merencanakan masa depan yang lebih baik untuk mencapai kesejahteraan hidup.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><a href="http://www.pojokpedia.com/ini-dia-fungsi-bimbingan-dan-konseling-di-sekolah/56/">Ini
Dia Fungsi Bimbingan dan Konseling di Sekolah</a></div>
Setelah sebelumnya telah diketahui <a href="http://www.pojokpedia.com/pengertian-bimbingan-dan-konseling/52/" title="Pengertian Bimbingan dan Konseling"><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-fareast;">pengertian bimbingan
dan konseling</span></a> beserta <a href="http://www.pojokpedia.com/hubungan-bimbingan-dengan-konseling-dalam-pengembangan-diri/54/" title="Hubungan Bimbingan dengan Konseling dalam Pengembangan Diri"><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-fareast;">hubungan
bimbingan terhadap konseling</span></a>, kini kita juga harus mengetahui fungsi
bimbingan dan konseling.<br />
Pada umumnya, <strong>tujuan bimbingan dan konseling</strong> di Sekoah
adalah untuk membantu peserta didik / pelajar supaya mempunyai kemampuan yang
semaksimal mungkin dalam mengembangkan potensi dalam dirinya ataupun mampu
mewujudkan nilai-nilai yang terdapat dalam tugas-tugas perkembangan yang memang
seharusnya dikuasainya sebaik mungkin.<br />
<em>Pengembangan potensi diri</em> ini meliputi tiga tahapan, tahapan
pertama adalah pemahaman dan kesadaran atau yang juga disebut dengan awareness;
sedangkan tahapan yang kedua adalah sikap dan penerimaan (<em>accommodation</em>),
dan tahapan akomodasi yang ketiga adalah keterampilan atau tindakan (<em>action</em>)
dalam melaksanakan tugas-tugas perkembangan tersebut.<br />
Pelayanan bimbingan dan konseling ini di sekolah memiliki fungsi yang sangat
penting, adapun <u>fungsi-fungsi bimbingan dan konseling</u> disekolah adalah
seperti berikut ini:<br />
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><strong><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Fungsi pemahaman</span></strong>, yakni
suatu fungsi bimbingan dan konseling yang dapat menghasilkan
pemahaman-pemahaman mengenai sesuatu oleh pihak-pihak tertentu sesuai
dengan kepentingan pengembangan peserta didik.</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><strong><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Fungsi pencegahan</span></strong>, yakni
suatu fungsi bimbingan dan konseling yang akan menghasilkan tercegahnya
dan terhindarnya pelajar / peserta didik dari berbagai masalah yang
mungkin dapat mengganggu, menghambat ataupun menjadi faktor munculnya
kesulitan dan kerugian tertentu dalam proses perkembangan dirinya.</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><strong><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Fungsi penuntasan</span></strong>, fungsi
ini diharapkan dapat menghasilkan teratasinya berbagai permasalahan yang
sedang dialami peserta didik.</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><strong><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Fungsi pemeliharaan dan pengembangan</span></strong>,
yaitu suatu fungsi bimbingan dan konseling yang menghasilkan
terpeliharanya dan terkembangkannya berbagai potensi serta kondisi positif
peserta didik dalam rangka perkembangan dirinya secara lebih baik lagi
yang berkelanjutan.</li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span class="satu">Related</span></div>
<h3>
<a href="http://www.pojokpedia.com/hubungan-bimbingan-dengan-konseling-dalam-pengembangan-diri/54/"><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-fareast;">Hubungan
Bimbingan dengan Kons...</span></a></h3>
<div class="MsoNormal">
Bimbingan dan Konselimg merupakan salah satu langkah atau
kegiatan yang bertujuan untuk membantu seseorang supaya memiliki kompetensi
dalam mengembangkan potensi dirinya semaksimal mungkin. Oleh sebab itulah,
bimbingan (guidance) dan konseling (counseling) memiliki hubungan sangat erat
serta sekaligus kegiatan yang integral. Karena begitu eratnya hubungan tersebut
menjadikan istilah bimbingan selalu dikaitkan dengan istilah konseling yakni
bimbingan </div>
<h3>
<a href="http://www.pojokpedia.com/prinsip-prinsip-dasar-bimbingan-dan-konseling-di-sekolah/64/"><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-fareast;">Prinsip-prinsip
Dasar Bimbinga...</span></a></h3>
<div class="MsoNormal">
Adanya Bimbingan dan Konseling disekolah merupakan salah
satu layanan yang penting dalam membantu kelancaran proses belajar dan mengajar
terhadap peserta didik. Hal ini sesuai dengan tujuan bimbingan dan konseling di
sekolah, yang mana layanan ini sangat baik untuk membantu peserta didik supaya
memiliki kompetensi dalam mengembangkan potensi dalam dirinya seoptimal
mungkin. Tidak hanya itu, bimbingan </div>
<h3>
<a href="http://www.pojokpedia.com/faktor-faktor-yang-mempengaruhi-bimbingan-belajar/302/"><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-fareast;">Faktor-faktor
yang mempengaruh...</span></a></h3>
<div class="MsoNormal">
Dari semua proses pendidikan, belajar merupakan kegiatan
inti. Dimana pendidikan juga dapat diartikan sebagai salah satubantuan
perkembangan diri melalui kegiatan belajar. Secara psikologis, belajar dapat
diartikan sebagai proses mendapatkan perubahan tingkah laku untuk memperoleh
respons yang diperlukan ketika berinteraksi dengan lingkungan secara efisien.
Keberhasilan dalam belajar siswa sendiri sangat dipengaruhi oleh berbagai
faktor, baik eksternal </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<br /></div>
<div style="border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .75pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 0cm 0cm 0cm;">
<div class="MsoNormal" style="border: none; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-border-top-alt: solid windowtext .75pt; mso-padding-alt: 1.0pt 0cm 0cm 0cm; padding: 0cm;">
<span style="display: none; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-hide: all;">Bottom of Form</span></div>
</div>
<h3>
<a href="http://kompendo.blogspot.com/2012/05/ciri-ciri-guru-yang-baik.html" title="Ciri-Ciri Guru Yang Baik"><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-fareast;">Ciri-Ciri Guru Yang Baik</span></a> </h3>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-QrHyJq806yU/T8GYkEZSliI/AAAAAAAAAEE/bd9mTKBwOGU/s1600/ciri-ciri+guru+yang+baik.jpg"><span style="mso-fareast-language: IN; mso-no-proof: yes; text-decoration: none; text-underline: none;"><span style="mso-ignore: vglayout;"><img alt="ciri-ciri guru yang baik" border="0" height="134" src="file:///C:\Users\ASUS\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.jpg" width="134" /></span></span></a></div>
<div class="MsoNormal">
Sebuah pertanyaan yang sangat istimewa, <i>guru adalah
seorang pahlawan tanpa tanda jasa</i>, dan artinya guru adalah seseorang yang
berjuang dengan mendidik , membimbing serta mengajarkan apapun yang baik untuk
kita. Lalu ? Seperti apakah profil guru yang baik itu? Menurut saya, guru yang
baik adalah guru yang tentunya memiliki kriteria "BAIK" Apakah itu?<br />
<br />
Teman – teman penasaran? Terus di baca ya artikel ini...<br />
<br />
<a href="http://kompendo.blogspot.com/2012/05/ciri-ciri-guru-yang-baik.html">Ciri-ciri
Guru Yang "BAIK"</a> adalah:<br />
<br />
<b>B</b>= <i>Berperan aktif dalam mendidik siswanya</i><br />
<br />
Ya... ketika sesorang memutuskan diri untuk menjadi pendidik anak anak yang
haus akan pengetahuan, maka saat itu pula lah seseorang telah memilih jalan
yang agung. Menjadi seorang guru bukanlah hal yang mudah, meskipun pekerjaan
ini sering di anggap remeh oleh sebagian orang karena upahnya yang tak
seberapa. Guru yang baik adalah guru yang berperan aktif, rela mengorbankan
waktu untuk mendidik walaupun yang di berikan hanya secuil ilmu. Tahukah
teman-teman? ketika Kota Nagasaki dan Hiroshima hancur lebur karena serangan
dari sekutu, orang pertama yang di tanya siapa yang masih hidup bukanlah <b><i>"Dimana
kaisar ku?"</i></b> tetapi <b><i>"Dimana guru?"</i></b> <br />
<br />
Hebatkan teman peran seorang guru? Tetapi, tidak semua guru lo teman yang
berhasil memiliki kriteria B tersebut, karena guru adalah sosok yang paling di
kagumi oleh anak didiknya, dan pastinya teman, guru harus memiliki sikap yang
benar-benar patut untuk di contoh oleh siswanya. Contohnya teman, guru yang
memperingatkan siswanya untuk tidak merokok, sedangkan guru tersebut saja
merokok. Nah bagaimana pendapat teman teman? Pasti itu sebuah hal yang konyol,
karena bagaimana pun kucing tetap bertingkah laku seperti ibunya. Jadi teman,
menjadi guru yang berperan aktif adalah hal yang sulit namun itulah kunci untuk
menjadi guru yang baik. Guru yang senantiasa mengerti keadaan siswa, guru yang berkenan
untuk bertanya `mengapa kamu tidak mengerjakan tugas?` bukan memberikan hukuman
begitu saja.<br />
<br />
Meskipun terkadang siswa memiliki segudang alasan-alasan yang telah di
rangkainya dengan indah, tetapi disinilah peran guru, menuntunnya, bukan
menghakiminya. Ketika siswa memiliki banyak masalah, di tambah dengan masa
pubertas yang ingin melakukan segalanya maka Guru pun juga senantiasa bersedia
mendengar keluhan siswa, memberikannya motivasi meskipun siswa tersebut dalam
bercerita terlalu banyak berimajinasi, dan meskipun hal yang di keluhkan
tersebut adalah hal yang basi namun guru tetap harus setia untuk peduli.<br />
<br />
<b>A</b>= <i>Asik</i><br />
<br />
Guru yang asik jarang di temui, apalagi jika guru matematika.
"Assalamu`alaikum, hal 123, tentang trigonometri!" sehingga tak
jarang siswa yang berontak dengan memberi label terhadap guru tersebut <b>"guru
killer."</b> Menurut saya teman-teman, bukan salah siswa yang salah ketika
mereka mengejek guru, dan bukan guru tersebut juga yang salah sehingga membuat
siswa tersebut memberikan panggilan yang luar biasa keren tetapi sangat merusak
moral anak bangsa. Namun hanya ada kekeliruan di antara mereka (lo apa bedanya
? hehe).<br />
<br />
Di permasalahan seperti ini, kita hanya perlu membasminya dengan hal yang
kecil, karena Mario teguh pernah berkata "buanglah hal-hal kecil yang
mengganggu hidupmu" apa itu? Dari guru, guru tersebut hanya perlu lebih
sabar dan tenang dalam menghadapi siswa yang rata-rata tidak suka kepada
matematika, guru yang mampu menyulap matematika menjadi sebuah hal yang
menyenangkan, dan dari siswanya sendiri, juga harus mengerti dengan keadaan
seorang guru. Teman – teman tahu tidak? Tuhan tidak akan memberikan kita
keberkahan lo dalam menuntut ilmu jika kita mengejek guru. Jadi jangan salahkan
guru jika kita tidak bisa menyerap apa yang di ajarkannya, jika ada guru yang
sudah tua jangan di tertawakan, jika ada guru yang muda jangan di permainkan,
tetapi sayangilah!<br />
<br />
Nah, guru yang asik adalah guru yang bisa mengubah hal yang membosankan menjadi
hal yang menakjubkan, guru yang tak terpaku pada buku cetak saat mengajar, guru
yang tak hanya memberikan teori, dan saya yakin semua siswa Indonesia akan
menjadi siswa yang cerdas jika gurunya asik sehingga sekolah pun bukan menjadi
beban untuk siswa. Sehingga siswa tidak lagi melakukan hal yang sangat aneh ,
yaitu setiap ada tanggal merah berteriak sepuasnya `ye...!!! merdeka merdeka
!``<br />
<br />
<b>I</b>= <i>Imut</i><br />
<br />
Guru yang imut adalah guru yang Indah di pandang, Manis di hati, Unik di raga
dan Tenang di jiwa. Sempurna! saya yakin, tak ada siswa yang tidak suka guru
yang memiliki kriteria demikian, jika ada pun mungkin siswa tersebut perlu di
periksa kejiwaannya. Ketika berjalan di depan guru, guru tersebut tersenyum
terhadap kita, rasanya hati seperti di berikan kesejukan teristimewa oleh
Allah, ketika di tanya <i>"apa kabar nak?"</i> waw rasanya seperti
dunia saya yang miliki, apalagi jika di tambah guru tersebut sebelum mengakhiri
jam mata pelajarannya dengan melangkahkan kakinya untuk keluar dari kelas ,
guru tersebut memberikan kita satu kata mutiara, pasti siswa akan menghelakan
nafas dan tidak tahu apa yang harus di katakannya. Benar benar guru yang
sempurna<br />
<br />
Dan yang terakhir adalah<br />
<br />
<b>K</b>= <i>Kikir</i><br />
<br />
Jangan negatif dulu teman, guru yang kikir yang saya maksud di sini adalah guru
yang tak pernah rela membuang tinta pulpennya untuk menggoreskan angka 10 atau
9 di rapor hanya bertujuan agar siswa tersebut lulus ujian sehingga guru tak
bersusah payah untuk melaksanakan ujian ulang. <br />
<br />
Menurut saya, jika ada guru yang demikian, maka itu adalah kesalahan terbesar
dari seorang guru, teman, tahukah kita ? jika kita ingin dan gurupun bersedia,
tinta emas pun bisa kita goreskan di rapor dengan angka 10 atau 9, tetapi
apakah kita sudah benar benar telah berhasil menjadi putri bangsa yang
seutuhnya. Guru yang baik adalah guru yang tak menuntut siswanya untuk meraih
angka 9, sehingga siswa belajar hanya untuk meraih nilai, karena nilai hanya
sebuah simbol, dan nilai tak bisa menjamin apakah kita bisa mengamalkan ilmu
tersebut ? dan guru yang baik adalah guru yang tak pernah berkata cukup untuk
sebuah materi, karena apabila laut di seluruh permukaan bumi ini di jadikan
tinta, dan pohon kayu di jadikan penanya pasti tak akan cukup untuk menulis
ilmu Allah.<br />
<br />
Maka teman-teman, menjadi guru yang baik semestinya memiliki sikap di atas,
meskipun tak ada manusia yang sempurna, tetapi kita di tuntut untuk meraih
kesempurnaan. Dan kesimpulannya adalah guru yang baik adalah guru yang
memberikan yang terbaik untuk anak didiknya, meskipun matahari memiliki sinar
yang tak akan habis sepanjang masa hingga hari kiamat, meskipun bintang mampu
menerangi malam yang penuh kegelapan, tetapi tak ada yang mampu menandingi
besarnya sinar ilmu yang di berikan oleh seorang guru. Karena guru.... pelita
kehidupan.<br />
<br />
Artikel: <a href="http://kompendo.blogspot.com/2012/05/ciri-ciri-guru-yang-baik.html">"Ciri-ciri
Guru Yang Baik"</a><br />
<br />
Judul Asli: <b>"BAGAIMANA SIH GURU YANG BAIK ITU?"</b><br />
Karya: <b>Rahmah inayatillah (SMAN 1 MEULABOH, ACEH BARAT)</b> </div>
<div class="MsoNormal">
<span class="post-author">Posted by </span><span class="fn">anak
nakal</span><span class="post-author"> </span><span class="post-timestamp">at </span><a href="http://kompendo.blogspot.com/2012/05/ciri-ciri-guru-yang-baik.html" title="permanent link">20:01</a><span class="post-timestamp"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span class="post-labels">Labels: </span><a href="http://kompendo.blogspot.com/search/label/Saran%20Untuk%20Guru">Saran
Untuk Guru</a><span class="post-labels"> </span></div>
<h4>
1 comments: "Ciri-Ciri Guru Yang Baik" </h4>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="c1375112856288667862"></a><a href="http://www.blogger.com/profile/13467817003733457650"><span style="mso-fareast-language: IN; mso-no-proof: yes; text-decoration: none; text-underline: none;"><span style="mso-ignore: vglayout;"><img alt="http://lh5.googleusercontent.com/-vpSYAOJ4Nyw/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAACs/_J8KM4TcWYk/s512-c/photo.jpg" border="0" height="35" src="file:///C:\Users\ASUS\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image003.jpg" width="35" /></span></span></a></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://www.blogger.com/profile/13467817003733457650">sae
salera</a> said... </div>
<div style="margin-left: 36.0pt;">
terima kasih infonya sangat bermanfaat sekali</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt;">
<a href="http://kompendo.blogspot.com/2012/05/ciri-ciri-guru-yang-baik.html?showComment=1357561728891#c1375112856288667862" title="comment permalink">7 January 2013 04:28 </a></div>
<h4>
<a href="https://www.blogger.com/null" name="comment-form"></a>Post a Comment</h4>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://kompendo.blogspot.com/2012/05/gaya-belajar.html" title="Newer Post">Newer
Post</a> <a href="http://kompendo.blogspot.com/2012/05/waktu-belajar-yang-baik.html" title="Older Post">Older Post</a> <a href="http://kompendo.blogspot.com/">Home</a>
</div>
<div class="MsoNormal">
Subscribe to: <a href="http://kompendo.blogspot.com/feeds/4560167997717814944/comments/default" target="_blank">Post Comments (Atom)</a> </div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://www.jadibeli.com/2013/05/42-tahun-perjalanan-margahayuland.html" target="_blank"><span style="mso-fareast-language: IN; mso-no-proof: yes; text-decoration: none; text-underline: none;"><span style="mso-ignore: vglayout;"><img alt="SEO Kontes Margahayuland" border="0" height="98" src="file:///C:\Users\ASUS\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image004.gif" width="180" /></span></span></a></div>
<h2>
Artikel Populer</h2>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><a href="http://kompendo.blogspot.com/2012/05/cara-fokus-dalam-belajar.html" target="_blank"><span style="mso-fareast-language: IN; mso-no-proof: yes; text-decoration: none; text-underline: none;"><span style="mso-ignore: vglayout;"><img alt="http://4.bp.blogspot.com/-LL1xd0U3U4g/T77fNPAT_xI/AAAAAAAAAC0/j0W7w9wd0tE/s72-c/cara%2Bfokus%2Bbelajar.jpg" border="0" height="72" src="file:///C:\Users\ASUS\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image005.jpg" width="72" /></span></span></a></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<a href="http://kompendo.blogspot.com/2012/05/cara-fokus-dalam-belajar.html">Cara
Fokus Dalam Belajar</a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
Agar kita dapat fokus , efisien dan efektif dalam suatu
mata pelajaran, maka hendaklah kita tidak membenci mata pelajaran tersebut.
Sehingga...</div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><a href="http://kompendo.blogspot.com/2012/11/6-jurus-agar-semangat-belajar-tetap.html" target="_blank"><span style="mso-fareast-language: IN; mso-no-proof: yes; text-decoration: none; text-underline: none;"><span style="mso-ignore: vglayout;"><img alt="http://3.bp.blogspot.com/-p8Stt32jj2E/UKrlEAVoa4I/AAAAAAAAAIo/c6yyAQZxXfM/s72-c/unduhan.jpg" border="0" height="72" src="file:///C:\Users\ASUS\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.jpg" width="72" /></span></span></a></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<a href="http://kompendo.blogspot.com/2012/11/6-jurus-agar-semangat-belajar-tetap.html">6
Jurus Agar Semangat Belajar Tetap Fokus</a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
6 Jurus Agar Semangat Belajar Tetap Fokus-
Belajar?Aaaaaarrrrrggggghhh!!! Kok bilang aaaarrrgggghhhhh.....?
Memangnya belajar itu mena...</div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><a href="http://kompendo.blogspot.com/2012/05/mengatasi-rasa-malas-ketika-belajar.html" target="_blank"><span style="mso-fareast-language: IN; mso-no-proof: yes; text-decoration: none; text-underline: none;"><span style="mso-ignore: vglayout;"><img alt="http://1.bp.blogspot.com/-xDqnFR12jSs/T71MG8Gd61I/AAAAAAAAAB8/SuZqxcr5XuE/s72-c/mengatasi+rasa+malas.jpg" border="0" height="72" src="file:///C:\Users\ASUS\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image007.jpg" width="72" /></span></span></a></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<a href="http://kompendo.blogspot.com/2012/05/mengatasi-rasa-malas-ketika-belajar.html">Mengatasi
Rasa Malas Ketika Belajar</a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
Malas, malas dan malas . Setiap orang pasti pernah
mengalami rasa atau penyakit mental ini. Dari kalangan anak-anak, remaja,
pelajar, mahasi...</div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><a href="http://kompendo.blogspot.com/2012/06/ciri-ciri-guru-ideal.html" target="_blank"><span style="mso-fareast-language: IN; mso-no-proof: yes; text-decoration: none; text-underline: none;"><span style="mso-ignore: vglayout;"><img alt="http://3.bp.blogspot.com/-UZUDbBcjgvg/T8_SM576glI/AAAAAAAAAFU/XxEKx6C7fgA/s72-c/ciri-ciri%2Bguru%2Bideal.jpg" border="0" height="72" src="file:///C:\Users\ASUS\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image008.jpg" width="72" /></span></span></a></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<a href="http://kompendo.blogspot.com/2012/06/ciri-ciri-guru-ideal.html">Ciri-Ciri
Guru Ideal</a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
Saya pernah mengalami pengalaman pahit dengan guru saya,
yaitu pada saat guru menerangkan pelajaran, saya tertidur karena kelelahan.
Lalu s...</div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><a href="http://kompendo.blogspot.com/2012/05/ciri-ciri-guru-yang-baik.html" target="_blank"><span style="mso-fareast-language: IN; mso-no-proof: yes; text-decoration: none; text-underline: none;"><span style="mso-ignore: vglayout;"><img alt="http://2.bp.blogspot.com/-QrHyJq806yU/T8GYkEZSliI/AAAAAAAAAEE/bd9mTKBwOGU/s72-c/ciri-ciri%2Bguru%2Byang%2Bbaik.jpg" border="0" height="72" src="file:///C:\Users\ASUS\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image009.jpg" width="72" /></span></span></a></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<a href="http://kompendo.blogspot.com/2012/05/ciri-ciri-guru-yang-baik.html">Ciri-Ciri
Guru Yang Baik</a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
Sebuah pertanyaan yang sangat istimewa, guru adalah seorang
pahlawan tanpa tanda jasa , dan artinya guru adalah seseorang yang berjuang
deng...</div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">: </span><a href="http://belajarpsikologi.com/sejarah-lahirnya-bimbingan-dan-konseling/#ixzz2Xf6t975O"><span style="color: #003399; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Sejarah Lahirnya
Bimbingan dan Konseling</span></a><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
srimurnihttp://www.blogger.com/profile/09868532886374206696noreply@blogger.com0